ساعد خالد في العثور على الاقتراحات الصحيحة عند تدوير مؤشر القرص. جاء هذا الاقتراح على رأس محرك بحث جوجل، حيث أنه من المقترحات التي تم تضمينها في مقرر الرياضيات في مناهج المملكة العربية السعودية، في النصف الثاني من عام 1443، وزارة التربية والتعليم وتتبع العلمية. قررت عملية التعلم عن بعد من أجل منع انتشار فيروس كورونا المستجد، وبالتالي شرح المعلمون كل ما يتعلق بالأسطوانة الدوارة على منصة مدرستي التعليمية، ومن خلال الدروس الافتراضية، يتعين على الطلاب متابعة جميع الأنشطة والتمارين التي هي المقدمة لهم، والتي تعد في الأساس جزءًا لا يتجزأ من مناهجهم الدراسية، لذلك يتعين عليهم إيجاد جميع الحلول وسنلعب في هذا الموقع دورًا بناء في عملية التدريب، وسنراجع نموذج الحل.

ساعد خالد في العثور على الاقتراحات الصحيحة عند تدوير القرص

في استراتيجية تعليم الطلاب في المملكة العربية السعودية على القرص الدوار، أحضروا قرصًا بعلامة وتم تقسيمه إلى عدة صناديق، وطلبوا من خالد تحريك علامة القرص أكثر من مرة ليجد الاحتمالات التي يمكن أن يقف فيها. القرص. يعتبر هذا النشاط من الأنشطة في غرفة الرياضيات حيث يثير الطالب ويجعله يدور المؤشر بحركة سريعة وقوة كبيرة تقوده إلى ما ينتهي به وفي هذا التمرين سنقدم الإجابة الصحيحة. يمثله:

  • المؤشر في الرقم 13 هو احتمال كبير.
  • إيقاف المؤشر عند الرقم 2، احتمال مستحيل.
  • المؤشر في الرقم 9 هو احتمال ضعيف.
  • بالنسبة للمعالم المؤكدة، يتوقف المؤشر عند رقم فردي.
  • عدد النتائج الممكنة = 13
  • احتمال توقف المؤشر عند رقم زوجي.