حل درس المشي له آثار إيجابية على الحالة الصحية، فهو من الدروس المتخصصة في العديد من المجالات الصحية التي يحتاج الطالب إلى معرفتها، ويساعد على تحسين المعلومات الصحية التي يحصل عليها الشخص، كما يساهم في التحسن الملحوظ في الحالة التي تحدث، بشكل عام جاء هذا الدرس في كتاب اللغة العربية للسنة الحادية عشرة من الفصل الدراسي الثاني، حيث يسعى الطلاب إلى حل المشكلات المتعلقة بهذا الدرس.

درس المشي له آثار إيجابية على الصحة

يتضمن هذا الدرس العديد من الأسئلة المختلفة التي واجهها الطلاب صعوبة في تحديد الإجابة الصحيحة للسؤال، وسنعمل على توضيح الإجابة بطريقة نموذجية وصحيحة بالنسبة لك. السؤال الأول العنصر الأدبي:

إستراتيجية تحديد الأولويات باستخدام أوراق الملاحظات الملونة:

  • ضع علامة على المعلومات المهمة في كل فقرة أو جزء من النص على أوراق الملاحظات الصفراء.
  • لصقه بجانب الفقرة.
  • بالنظر إلى طول النص، يمكن لكل مجموعة قراءة فقرة واحدة، ويجب على كل مجموعة في المجموعة كتابة المعلومات التي اعتبروها مهمة، ثم قراءة ما كتبوه لزملائهم.
  • ثم قامت إحدى المجموعات بلصق الأوراق الصفراء التي استخدموها على ملاءة بيضاء كبيرة علقها المعلم على جدار الفصل.
  • المجموعة تختار أفضل ورق أصفر. ليقرأها ممثل المجموعة

أمراض معدية :

  • إنه مرض يصيب أي كائن حي، مثل البشر على سبيل المثال، والفيروس أو الميكروب المسبب للمرض لديه القدرة على الانتقال إلى كائن حي آخر من نفس النوع (أو إلى نوع آخر مثل الجدري).

الأمراض غير المعدية: أو الطاعون الذي ينتقل من شخص لآخر.

  • الأمراض التي لا تسببها العوامل المعدية، مثل الجراثيم والبكتيريا والفيروسات والفطريات أو الكائنات الحية الأخرى، والتي لا يمكن أيضًا أن تنتقل من شخص لآخر.